2月5日龙泉日记:日记两篇

不二

●2月5日龙泉日记“念僧功德”系列之四十九：

日记两篇

2011年11月22日

正念

　　缘念时，贤甲法师分享了无作戒体的功德，为了让大家对无作戒体更加了解，法师特意听了这方面的开示，还发挥自己的特长画了一个简便图。贤甲法师这种高度的概括能力是自己要学习的地方，他常能用几个词就表达一个丰富的内涵。而我常是想到哪里就说到哪里，没有正念的表现。说到正念，就想起晚殿后同贤壬师的交流。前天，他在班级发出招标（招标请人指点提醒某些缺点毛病），欢迎大家帮他扩大心胸，提高自信心。这段时间自己诵经，感觉心胸开阔了一些，就想把这个经验分享给他，可是一说就是半小时，用完药石又说了半小时，都是乐说欲的表现。这方面应向贤乙法师学习，寂静少语。明日受八关斋戒，此条切记遵守！

关怀

　　贤甲法师找新来的贤癸师谈话。我想起自己刚加入这个班级时，看了不少传记，戒律没怎么用心。法师慈悲，给大家自由的空间，就是这样，慢慢才让大家对戒律生起好要心。想想自己当时的无明，还轻毁其他同学只死记戒相戒条。阿弥陀佛。忏悔自己的愚蠢！法师要让新来的同学感到在精舍轻松自由，感到温暖，喜欢这个地方，这就是成功。师父不是说吗：能在精舍呆上两年，功夫都了不起。
　　中午，贤甲法师问我昨天的日记为何没写，我当时表现的很惊异，法师看到我的表情，就接着说：“是不是忙忘了？”我没正面回答，而是谎说：“一心放在配合贤己师写八关斋戒的体会了。”心里就舒畅多了。而且，经过这么一番，好像同法师的业缘更近了。佛法不是理论，只有实践了才能品尝到里面的美味。也祈愿自己早日发大心，多利益别人，少想自己的得失。真正按佛陀的教诲去行持。
　　下午，史居士来，贤甲法师陪着他在佛堂看材料，我想法师是在拉拔史居士赶快放下世间。我们这一段早晚殿、诵经都给史居士回向。法师利益人的心很强。

反省

　　下午，贤壬师带师父的《苦乐人生·如何认识心相》开示研讨课。由于课前法师拿走了教务电脑给史居士用，我没有及时布置好，以至耽误了五分钟，影响大家上课。无形中也影响了贤壬师上课的心情。其实也盗了大家的时间，这个切记遵守！
　　晚上，同贤壬师交流忏悔心得，结合目前学的淫戒和盗戒，反省自己从小到大，在这方面的过失，要精确到什么时间、什么地点、针对什么人、当时的心态。这样反省后，再念诵“往昔所造诸恶业，皆有无始贪嗔痴。”那个忏悔就真切多了。当然，早上应以发心发愿为主，晚上以反省忏悔为主。


2011年11月25日

祖师行仪

　　晨起缘念，贤庚师分享戒律心得，分享的大致内容为道宣祖师戒体思想的形成，以及他的学修历程、学修环境等。自己记忆深刻的，一是宣祖的善根，16岁即能忆持法华，体证涅槃精髓；二是宣祖学修时期，身边皆是善士善友，所接触的人可谓是当时最精彩的，如智首律师、玄奘大师等。犹记得师父开示中讲到：学修佛法，一是靠累生的善根，二是要有好的师友环境。观宣祖的成就，正是如此。不禁庆幸，当今时代，有龙泉寺这样的清净和合的师法友环境，一定要好好珍惜、护持！这样，才能真正的利益到未来的众生。

研讨情况

　　下午的戒律课，讨论的主要内容，概为盗戒之当分互、像宝互、一一互。讨论的还算热烈，但有几个同学只是在听，没有参与进来。课后推迟了上殿的时间，向贤丙师作其带课的回馈。大家表示贤丙师带课的风度很好，备课也很认真，私下会请益学得较好的同学。问题设计得很用心，能够结合现在的情况，但是对梳理课本的部分并没有安排，消文及课上讨论所存疑的问题，也没有及时总结、请益，这一点没有做好。但总体上还是不错的。而后又提到同学们在私下的用功要足，要记住一些定义，这样学的才会踏实。

受戒体会

　　晚上做八关斋戒的结行，大家分别讲了这两天的体会。贤甲法师分享说，受戒之后工作强度变大，但心态很稳，其实这就是戒体的加持力。贤戊师和贤丁师这次受持八关斋戒，感觉最得益的就是前行。特别是贤戊师前行准备得很充分，读了几遍上次的资料，受戒后，祈求、发心避免了行持时的心力衰退。上次是对戒相比较有感觉，这是感觉身体很有力量，内心踏实。贤壬师说这次感觉比较清净，善心很强，很乐意为大家做事，内心也很欢喜。贤丙师讲到自己啃手指的习惯，发心对治，一是因此犯非时食，二是这已经是陈年旧习，有这样的胜缘来改正，很珍惜。贤己师说自己还要去练习，要多用心，提起正念。好像平时不停的在做事，又好像什么事都没有放在心上。大家互作加持，提升很快。
                                                                       
                                                                       
                                                                     
                                                                     

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