天津书画名家叶大海：学生是老师的佛

至善佛缘

天津书画名家叶大海：学生是老师的佛（转） 嘉宾：叶大海，1954年生于天津，1982年毕业于天津美术学院，教于天津理工大学，天津民革中山书画研究会秘书长。 简介：叶大海，自幼酷爱书画，多年来一直笔耕不辍，其刻苦勤奋的精神使其书画作品日趋成熟。他的书画艺术追求中西结合，古为今用，寓个性于美感之中。多年来从事艺术教育事业，可谓桃李满天下。 [中国网·滨海高新]：对您来讲，教书育人传承书画艺术更重要，还是自己的书画艺术更重要？ [叶大海]：目前来看，教育还是第一位的。教育要靠三个方面：第一，老师对于教育的执着和对学生的热爱，以及对于教育事业的理解；第二，作为教师要有水平，不应该泛泛的、空洞地教育学生，要有比较高深的造诣，要把学生引领到一个相关领域的高级殿堂；第三，以身作则，教育学生做人，要刻苦钻研，在要求学生的同时，自己要先做到。我在教育学生的时候，就是用刻苦的精神影响他们，告诫他们要不骄不躁，画画的时候要心如止水，去除浮华的名和利，先做人，后作画，这样的画比较稳。现在有些画比较浮躁，与社会有关系，其实虚名假利是害人的，年轻人应该多读书，多长本领，将来走向社会才能有能力驾驭。我们这个年龄的人之所以能坐得住，是因为我们都经历过很多的苦难，经常要饿着肚子，用画画来转移注意力，优越的条件往往会使人丧失意志，没有追求的目标了。 [中国网·滨海高新]：您这一代人中涌现了很多有名的艺术家，也是和这种生活的历练有关系吧？ [叶大海]：孟子说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，就是这个意思。要磨练意志，当初我们的**之所以能够取得胜利，就是因为他们经历了很多的磨难。再看现在的孩子，很多都是娇生惯养，自理能力都很差，现在连老师批评学生都需要立法通过，这是很不正常的，学生有好的地方就应该表扬，不好的地方就应该批评，严师出高徒，只能表扬不许批评是不行的。比如说绘画，如果看到一个学生的画有一点长处就过分夸奖，那样不是好事，会使他们过早地肯定自己，过早地满足，没有了方向，飘飘然，其实他才刚起步，距离还差得很远。鼓励是应该的，但一定要指出不足，让他们更好地充实自己。 [中国网·滨海高新]：这么说来，艺术家的内涵是不是比技艺更重要？ [叶大海]：这二者并不矛盾，而且是统一的。一个人能够表达出对某件事情的见解，说明他吸收了大量营养，有这方面的研究。具体到字，从笔画入手，再到章法，循序渐进的一步一步走向高深的殿堂。而没有思想内涵的作品经不起时间的考验，经不起真理的检验。 [中国网·滨海高新]：教学的过程中，学生是否也能带给您一些灵感？ [叶大海]：在学生身上有取之不尽的营养，每个学生都有不同的思维方式，而且学生提出的问题大多很有新意，所以能够在很大程度上激发老师的灵感。师生之间应该是教学相长，老师给学生很多知识，学生也给老师很多营养。 [中国网·滨海高新]：这种相互给予的思想对您的教学工作有什么帮助？ [叶大海]：我信佛，我认为老师是学生的佛，学生也是老师的佛。除此之外，朋友之间、邻里之间、上下级之间、亲人之间、夫妻之间，都是互相为佛。我把这种仁爱思想传授给学生，教育他们，要做事业先做人，人品不好，到了一定的高度就很难攀登了，因为想法太多，随之而来的干扰也会很多。总之，我这些年还是以教育学生为重，为了教育学生，我努力提高书法、绘画等各方面的能力，而这种为教育所做的努力无形之中也提高了我自己的艺术水平。 [中国网·滨海高新]：那么您的佛学思想对于您的绘画有什么帮助？ [叶大海]：帮助很大，画中一定要有佛缘、有禅意。佛讲究清静、真善美，把佛家思想融入绘画当中，这样的作品立意深刻。大千世界有很多值得我们研究的事物，而佛学思想能帮助我们开拓眼界。 [中国网·滨海高新]：书法与绘画是不是相辅相成的？ [叶大海]：书法与绘画是相通的。没有书法的基础，绘画的线条就没有力量。正所谓书画同源，远古时期的人们用符号记载生产生活的事儿，后来随着文化的发展，书与画才分开了。现在，将书法与绘画融为一体的地方很多，同时会画、不会写的艺术家也越来越多，但这是一个误区。落款、签章与作品本该是统一的，不能分割的。

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天津书画名家叶大海作品：《清凉世界》

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天津书画名家叶大海书法作品

爱是一道光

天行健，君子以自强不息。