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发表于 2018-6-6 20:39
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这个人来了你就知道这个人怎么回事,就影射出来这个人就茶一样,你去品品他,这个人来历如何?家庭环境如何?成长经历如何?他所成长环境,他所经历的人和事在他的生命里面都有展现,这个展现都是一种表象的展现。而对于真正的像佛、孔子这样的圣者,他看人知道这些信息,但对他讲这不是重要的事情,重要是什么呢?重要的是这个“性命”。所以老子才能说出来那样的话,叫“信者吾信之,不信者吾亦信之”,“善者吾善之,不善者吾亦善之”,那就是德信,那就是德善。
就是这些圣者他在看生命的时候,他不是看这个性情和性格上的善和不善,信和不信,这些都是一种表面的。这个表层就是你的成长的环境经历决定的,都是不稳定的,环境变了,本来他这个人挺有信根的,挺有信的,结果环境变了,马上就不信了,或者说他把他不信的部分又启发出来了,所以说人的性啊摇摆不定。这个很多时候跟我们的心理状态和周围接触的人有很大关系,不保险。这不叫德信,所以那个有信有不信的时候就不叫德信。德信就是不失去了,不失去的时候就是已经在往生命深处在走了,他深到一定程度以后他发现人人都具足一个善和信,那个东西是从来不会失去的。所以他才能单独给人启发出来,这就是他的生命如果深到一定程度以后,他才能把外在的生命给他开启出来。这是往内去走。
所以这三个层次:性格、性情、性命,就是我们生命的三个层次。这三个层次往内里边走就是一种性命的状态,这个是与生俱来,无限生命中都不会失去的,这个东西在我们的文化里面这叫天赋,天所赋予的,上天所赋予的。当然上天所赋予的分两个层次:一个层次就是人家说这个性格就是天赋,天赋多才多艺,天赋就是音乐细胞,先天音乐的才能就有。大家知道这种意义上的天赋其实是什么原因导致的?是属于宿生的串习导致的,所以那个意义上的天赋他不是真正意义上的天赋,他是我们自己所赋予的,这是第一个层次。第二次层次上天所赋予的那个意义上的天赋叫“天命之谓性”,那个叫天命。这个意义上的天就不是我们宿生所串习带给我们的,而是不经过串习的时候也存在的,从来都没有失去的一种觉性,是一种明德,这种东西其实是一直存在的,但是因为被掩盖起来了,所以我们才去干什么呢,去修,才去显明他,才去重新去开显他,把生命的大体给显发出来,那个意义上的就是不生不灭的东西,那个是什么呢?就是这的般若,就是这的空。但是一说般若,一说空,那种感觉可能马上就没有了,或者说感觉可能不容易找到具象的东西。对我们来讲的话那个空是什么呢?就是明德。般若是什么呢,就是明德,光明的德性。
这是对于般若第三个层次的理解,所以当我们这样去看的时候,世间里一般看人评价人看的就是性格,这个人足不足成大事看他性格。所以过去有人讲,人的观念决定人的行为,行为决定了习惯,习惯决定性格,性格决定命运,所以看人的命好不好,就看他性格如何。我们世间里看人一般看这个,因为他比较外显,比较容易定格。那么真正的修行人看什么呢?看性命,这个性命就是深藏在人内心深处一种使命责任。那么对于我们生活来讲,对于我们的生活状态来讲的话,生活的每个当下就是调和性情,这个就是进退自如的状态。进可以调性格,人的性格是可以改的,但是要持之以恒,你想培养一个性格那就要不断的在性情上去调和。面对每个场景的时候你去观照一下我们内心的起心动念和心理状态,和情绪发出来的时候,到底什么东西在主宰我们的状态,那个东西只要一调和,人的性格就可以改了,就可以慢慢再调整了。进,改性格,退呢,显发性命。退的时候你会发现,我们本自具足的那个光明的德性,它为什么会显发出来我当下的这个情的状态,这是往内去觉照,往内去显发人的性命。,
好,这个简单这么一提。这是般若第三个层面,这个大家有什么要说的吗?怎么,没把大家讲晕乎吧?现在是性情中的状态吗?(同学:性命是什么意思?)性命,这个性命其实讲的就是性,性命也就是性的状态,性里面它所主宰的一种命,这就是一种天命,“天命之为性”,我们把那个性叫做性命。所以这个性情,第一个就是往内把这个性命给开显出来。这个情啊,有时候是决定着我们的性格。所以这两个字:性情中人,往内呢显发第一个性,往外呢调和人的情。最后那个格,人格,非常圆融的,非常感化人的一种人格,就格出来了。(同学问:性情和性格我们自己很容易察觉到,我的性情是怎么样,我的性格是怎么样,可是性命,我们从自己身上找也找不出来)是啊,所以我们现在不是修行人啊,那要修行时要去体验才能感受到。
(同学问:性格和性情是天生的吗?)一般来讲性格是天生的,所以,从小,大家看几个孩子在一个家庭里面,同样的家庭环境,但是彼此之间的性格差别非常大,对不对?这个你可以用科学解释,没有问题的,父母在孩子出生时,有一个基因在决定,类似遗传啊,科学上可以这样讲。但是科学只是在描述一个事实,事实是基因确实不同,那么为什么不同?你要找原因的时候,至少当我们去了解生命是无限的时候,你会发现至少给我们提供了一个解释。这个东西是我们串习来的,就是父母在出生一个孩子的时候,他分为两个部分:一个是物质的载体,科学解释的是物质的载体,但对精神的延续,这个必须要靠宗教来去提供。所以物质载体和他的性格,精神层面基本是匹配在一起的。这两方面结合,应该给我们提供一个比较完整的图景。
(同学:那既有性命的话,是人的思维意识呢?还是说我们平常理解的我们这个性命就是肉身,比如说我就是性命完了,死了,那我就肉身没了,我什么都没了,思维意识、想象都没了。我们理解的性命是这个样的。那我觉得,这一块性命和他的思维意识,要不然,请举一个例子吧,修行中哪个部分叫性命?)(另一同学:你说到这里,我想举一个我的例子,大家说说看恰当不恰当,前两天我们领导找我谈话,说我这个人挺自私的,说我以前人际关系反正也不大好,也没有什么知心朋友,然后拿的钱也不多,就是特别自私,每一念每一念都先想着自己,然后呢以后我会什么也得不到,然后什么也没有,我觉得这个是不是和性命有没有什么关系,这个性格和这个命?)性格,那么你的意思只是举了一个性格的例子,中间也有性情,严格上来讲的话,我们微观上就是性情,宏观上就变成性格了。一个人的性格啊,他已经形成了心理惯势,言语上已经是个惯势,而且心理上也是个惯势。我们面对这个场景怎么想的,外在就表露出来就是这样的一个性格,这是一种心理上的一个惯势,那么对于性命是什么?这个正是要我们通过学习《心经》所体现的,现在我们没有办法用语言去表达这个性命的内涵,一旦表达以后,可能就不是性命了。
但是我可以举一个例子,什么叫性命啊,这个性命的状态就是那个“性”,这个就是一种天命。这是在我们文化语境里面的一个词,如果改换成佛法的词,是什么呢?就是“觉性”!人人都具足一种“觉性”。这个“觉性”从来没有失去过,人人具足,什么叫“觉性”呢?(学员:真心、自信)还有没有不同答案?(学员:佛性)佛性,佛性跟这个是同一个词啊,佛就是觉,觉就是佛。佛性就是觉性,所谓的真心、自信,还有没有? (学员:“觉悟的能力”)嗯,觉悟的能力,好。这觉啊,是一种觉悟的能力,这种能力从来没有失去过,存在那,但没有开启出来。当下之前大家是一种状态,现在我提醒一下大家:你稍微觉照一下自己,在干什么?好,觉照了啊?各位,你刚才干什么呀? (学员:想问题)你是不是已经觉照自己在想问题?在没有觉照之前,人的生命状态是单刀直入的,是一条线,你稍微再加一个觉照,你会发现,想问题还是在想问题,但是呢,人的状态开始有两条线了,对不对?照行不误,我想我的问题没问题啊,我现在正在想问题,但同时我加一个觉照。我现在给大家说话啊, 我同时已经觉照我在跟大家说话,我在去表达,大家有没有觉得很奇怪?当我没有觉照的时候,单条线行动,我这个言行啊,心念啊,像流水一样,像下雨啊,那个屋檐下那个滴水一样,一滴一滴,滴下来了,它是一条线。现在的话,你稍微觉照一下,我在看那个雨滴滴下来的时候,如果我不觉照,那就是我在看这件事情。但我稍微觉照一下,你会发现有一个人,他正在看,看什么呢?看这个雨滴落下。请问,那个在觉照的,是谁在觉照?(学员:“意识”)是意识在觉照吗?(学员:“觉性”)这个就是觉性。只要你一提策,觉性就出来了。
其实不是说觉性出来了,是觉性从来没有失去过,一直停在那,所以你要时时刻刻提醒自己觉照。那时候,我们知道自己在干这件事情的时候,就有一个觉照的功夫在那。只要加上这个觉照,人的行为啊,那时候,你会发现自己在做什么的时候,人的行为就比较容易有所节制。关键的时候,是我们不知道自己在做什么,那个时候,人们的言行就失去了节制,最后别人说你在干什么的时候,你绝对是据理力争。为什么呢?不知道自己在干什么。所以当别人说你在干什么的时候,你会认为说这不是我,你会认为这不是我,我们失去了这种觉照。我们就在这个意义上,体会一下性命是什么状态啊。好,这是第一个给大家分享的。
这样我们就把这个般若,目前我所理解到的三个内涵,跟大家做这样一个分享。第一个是 “抉择”,第二个就是“尽性”,第三个就是“中和”,或者叫性情中人。大家平常有没有觉照,就是看看自己有没有做到“性情中人”的状态,目前这个阶段大家能做到的话,就已经有一分般若了。好,那么下面的学习跟这个还有一些关系,我们在学到后面的时候再作一个关联。
前面的话,我们把“般若”和“波罗蜜多”这两个内涵给大家做了个分享,现在开始第三个就是心。这个心是什么意思呢?当我们在这样问这些问题的时候,大家可以试着想一下,我们所学过的内涵,以这个来作为思考的切入点,以我们所学的经和论来去回答这样的问题。当然你也可以给出自己的定义,但给出的定义往往没有经过深思熟虑的时候,就只是我们很飘乎不定的一种见解,第二次我再问你的时候,你根本就忘记了你现在是怎么回答的,这个不足以改变我们的言行。那么心是什么呢?
对这个定义我想大家应该可以有些印象,在《五蕴论》里面有介绍,什么心呀?心、意、识都有各自的内涵。心是什么呢?两个意思:第一个积集,积累的积;第二个集起,有点绕口啊。心它是一种积集义,积集什么呢?心它象一个仓库一样,它把我们前七识,乃至于自身起现行的种子,万法的种子,都能够收集起来,贮存起来,这种功能我们假名安立它一个就叫心;集起呢,这个集就是收集起来,它一边去收藏同时还要去现起来,就是外境一旦展现起来,这个种子就开始起现行了,我们也把这种集起的功能,也把它假名安立这就是心。这是我们过去曾经学的这样一个概念,那么心它的意思,我们可以不妨从直观上去看,现实中我们的心是指我们人体中的五脏六腑有一个叫心脏,对不对?大家想想看那个心脏它的功能是不是就是这样的?我们的心脏它在积集什么呀?(众答:血液)收集血液,血液里面包含的是什么呀?(众答:氧。)光知道有氧,你不能光喝西北风呀,人就能活着了,还有养份呀,矿物质,各种矿物质。你吃饭吃了以后它的营养怎么输送到各种器官呢,那是靠血液,血液里面输送的氧气,还有各种养分,就是靠血液来输送的。它收集的时候,收集什么呢?我们才叫日用而不知,一出生就用,用到现在也在用,但不知道干什么的?我们学佛学了很多,但不知道自己心脏来干什么,你说没必要知道,它还正常工作就可以了嘛。是没有必要知道,你不是医生,你要是医生的话,你肯定要知道的,不知道的话资格就没有了。不需要知道,这就是无明,什么叫无明?就是对自己身心状况不了解叫无明,当然你现在回去要去学医学去了,这倒不用。
心脏啊,既然往外输送的是氧气和营养物,收集的那肯定是二氧化碳和那些废弃物,对不对?这个血液本身是双向的,有的血液非常鲜红,鲜红色的血液输送的是氧气和那些营养物,它是有营养啊,看上去鲜红。还有一类,里面含有二氧化碳和废弃物,对不对?变得非常的暗,深暗色的那种血液。所以,这个叫动脉,这个叫静脉。我们的心脏就是这样子,它从我们的整个身体上到处布满了毛细血管,毛细血管非常的细,它要渗透到细胞,它要和细胞进行交换的时候要非常细,无孔不入的状态,这时候收集,把所有的那些废弃物、二氧化碳收集出来以后呢,输送到我们的右心房,最后出去的时候是从左心室出去,就这样心脏就形成一个循环了。它在积集,积了以后呢,他还要输送,输送以后就是集起。我们的生命之所以这样正常的运作,心脏功能那是处在一个核心的位置上,人的心脏一旦不跳动了,你可以判断这个人就没有命了。没呼吸了,心脏不跳动了,人生命就没了。
而且这个心脏,据说啊,按照我们过去人的理解,心脏是我们的潜意识所依附的地方。大家想想看,我们现在理解大脑是人思维的器官,承载了很多细胞,是大脑在思考。实际上人的潜意识到底在什么地方还是真的要去……不是那么容易去定位它。最后我们的心识,人要去世以后,心识出去的时候,就从我们的心窝那里出去的。要么从下身开始凉,要么从上身开始凉,最后心识那儿走的,心脏在我们生命中的重要性是无以复加。所以这个心,无论是从物理上来讲有这个功能,还是从精神状态上来讲都有这个功能。
那么,这里就有一个问题,我们的生命之所以能够新陈代谢,能够生长,是因为经常跟外界不停的物质交换、气体交换,你要吃饭,你要呼吸新鲜空气,正是这些物质的交换,维持了我们生命的更新和成长。大家想想看,我们的精神需不需要这种的更新?如果不更新的话会有什么样的后果?如果不更新人就变成傻子了,如果不更新人就变成精神病了。精神萎缩了,没有新鲜的营养输进去了,人就精神呆滞,它得不到生长,反应时间慢,人慢慢就变的迟钝了,不但迟钝,而且倒取所缘,他所看到的一切现象都是倒取,都是错误的认知它。所以在精神病人的眼里,谁是精神病人啊?天下人都是精神病人,唯独他一个人是正常人,对不对?当然佛法走另外一个极端了,佛菩萨走了另一个极端了,天下人都是正常人,都是佛菩萨,唯独我一个是凡夫。你看这境界是颠倒过来的,这个也是顺从我们一般人的说法来给的一种对治法。精神状态不这样子,就会这样子,那么我们精神要怎么更新呢?(同学:学习。)好,学习是一种更新的方式,这就像吃饭一样,学习对于我们精神的更新,就像吃饭对我们身体的补给是一样的道理。但是,大家不吃饭肯定忍受不了,不学习可以忍受吧?那生命力很顽强,这三年五年不学没问题,三十年五十年不学也没大碍,人一辈子不学好像也活下来了。但是人的质量,生活的质量没提升。那才叫三十年如一日,人的一辈子就如一日一下子就看到底了,今天接触是这样子,三十年后接触还是这样子,人家那个犟劲可犟了。那是什么状态导致的呢?没有学习。过去人讲,“士别三日,当刮目相看”,什么原因导致的?(同学答:学习)学习,这人见到高人了,高人点拨以后学习了,精神境界一下提升了。你再去看的时候发现,哎哟,人家气质变了,一说话就让你的心一动,哎呀,闻所未闻,精神活起来了。
精神为什么活起来了呢?因为他有营养的输入。我们的生命在提升在更新,所以每天生命是新的,每天你在接触这个人的时候,你会发现他总是有新的东西带给你的时候,是不是人格的魅力就养成了。人就有一种魅力,这种魅力就是你总想跟他接触一下,因为他总是给我们的精神、给我们的生命带来新的血液。所以今天到食堂吃这个,改天又可以换一个品味,这个食堂对我们就有吸引力。现在我们这个“食堂”对我就没有太大吸引力,一天到晚就是这个饭菜,现在没有修行功夫,这个吸引力就没有了。有修行功夫以后,吃饭咸有咸的味道,淡有淡的味道,吃什么都有味道,那种生命的自我更新能力就有了。这就叫“自强不息”。
当我们的生命不依托于环境的时候,我们能够时时刻刻在自觉、时时刻刻在自我更新的时候,这种状态就叫“自强不息”。这种“自强不息”的状态不是来源于外力,不是压迫你一定要干什么,没有这些律令,没有这些教条,这完全是一种生命的自觉,这种自觉的更新任何人都阻档不了。所以你可以囚禁我的身体,但是你囚禁不了我的思想。这一蹲监狱蹲的那可爽,平常思想都没那么自由,现在蹲三年五年,身体的病也好了,精神也健康了,回到正常人了。这就叫“囚之大者”。囚之大者就叫因,因地上给种下去了。如果“囚之小者”,那就真的是囚了,这个人就被困起来了。人有一种自强不息,有一种自觉的功夫的时候就是一种“大”。这种“大”的话,时时刻刻环境是不可能阻拦你的成功的,周围的环境、任何的人都没办法阻拦你。为什么呢?因为这些环境你都能变成一种营养摄取进来了。所以他的生命力就顽强到这样的程度,时时刻刻在提升。这是对“心”的一个理解,我们简单的对“心”做了这么一个说明。
大家知道,我们这种心的更新,如果按过去来理解的话,我们第八识如果按照以前的那种心理模式叫:“种子生现行,现行熏种子”,这个状态就是死循环的状态,可以理解哦。这个逻辑里边非常清楚,现行是由种子生起来的,结果这个现行再去熏这个种子,它两个是封闭的。这种封闭的状态就是最后一直会把种子的力量给加强,加强到最后的话,人就固执到无以复加的状态,就是这种一根筋的状态。所以在这里边,他一定要有新鲜血液给加进去,生命才是自新的,才是自我更新的。那个途径和渠道,就是刚才说的这种学习,是没有错啦,但是大家别忘了,在学习的时候很有可能没有摄取新的内容,有可能一直是在加固我们固有的东西。所以看似在学,实际上没有新信息的摄入。所以看来这个不是主要的因素。这个学习还没有往深里面去挖掘根本的因素到底是什么?就是开启我们生命自我更新、营养摄取的因素到底是什么?避免我们的生命这样去循环,那是什么呢?(同学:说到新的知识,没有新的知识,那什么状态在读了之后感觉在重复、没有新的影响?)好,这两种状态呢,我大概明白你的意思。我们首先要判断一下是在更新。我们通过一次学习后确实有所领悟,有些新的东西进来了,而不是在我们固有的思维模式里边去加强。我们生命的广度确实在拓宽,深度呢也可以不断去加深。而不是广度窄了,本来很深,结果一听,学习浅了。有可能吧?有没有?当然有了。这叫退转。遇到一个环境以后,不是增上的,是退转的。
所以这个东西到底是什么?其实以前跟大家分享过,反反复复在多个场合讲,其实就是“信”。除了这个“信”,没有任何一个方式和途径能让我们的生命焕然一新,连能革新的可能性都没有。这个信,从近处来讲,你听别人讲话,你要明白别人讲的是事实,这是一种“信”。你如果怀疑,这人尽说瞎话,他说的一切话都不可靠,这时候你再听他讲任何话的时候,是不是就屏蔽掉了,不但屏蔽,而且越来越觉的他就在编瞎话,所有的信息到我们这儿全部没有任何用处。但说什么都信,那不是盲信了吗?嗯,可不是。这个信不是所有的,在这儿只是个渠道,进入这个渠道后下面还有所谓的“正住和具慧”。最后还要去分别哪些信息是正确的,哪些信息是歪曲的。后面还要有,但是信是一个途径。对于现实生活中,我们需要信,才能拓展自己的视野,叫见多识广。见的多,识的广。当我们了解越来越多的信息的时候,我们生命的宽度就在拓宽。所以“独学而无友,则孤陋而寡闻”,一个人学习,看似在学什么东西,没有朋友交流,没有心与心的互动,那是孤陋寡闻的。看似自己在学,实际上学的都是自己已有的。一定是与人互动的过程中,新鲜的东西我们才能摄取进来。朋友对于我们生命提升的意义和价值,你无论怎么强调都不为过。
再深一层次,就是对圣者,对经典的信。这个基本上来讲的话,就是我们生命得以将来能够提升的最根本、最核心的力量。所以我记得高尔基曾经说过一句话:“书籍是人类进步的阶梯”。我们对书籍再稍微界定一下。我们现在学习的重点,认为说是经典。这个经典是具有生命力的,这种生命力所开启出来的,只要我们熏进去以后,它能让我们的生命开始自我更新,经典就具有这种功效。所以大家平时没事的时候,一有空读一读经典。读经典前的那种心情很重要,如果读一句话,就想“这老古董,两千年了,我就不信这个邪,他当时能有人类现在的智慧?”不相信。如果这样的话,当然也不可能一直读下去,读一遍两遍就不愿意读了,一句话两句话都批判半天,我想他肯定不会自讨苦吃。所以读的状态一定是要有信心、恭敬心。内心那种无限生命在传承的厚重感,在读经典之前的心情就是这样子。就是靠这种心情,把古人的智慧在无限生命中延续下来,靠着这个延续下来了。我们自己生命的厚重感和我们智慧源源不断开启的活力,这个时候奠定了,靠什么呢?靠这个。
所以这个“心”回过头来去看,当我们再去理解这个“心”的时候,这个行相就非常形象了。之所以叫《心经》,就是通过经典的学习能够让我们的生命不断的自我更新、不断的自我觉醒的状态,这个是“心”。当我们说到“心”的时候,它已经蕴含了我们一个内涵。
那么“心”说完以后,最后还有一个字叫“经”。这个“经”当然就是这个经典了。一般来讲,圣者,大家公认的圣者,他所说的话,才称为经典。因为圣者他确实证悟到了这个“道”的内涵,他的所言所行,就被后人记载下来了,一般经他不是本人写的。一般来讲,本人写的他不大像是经。像我们现在有一个版权,这是我版权所有,你版权所有我看也就那么几年,他的内涵到底有多深?这是很难讲的。一般经是后人(弟子)都不忍心让他失去,那个时候怀着这种心情记载下来的,有内涵。佛经是这样吧?阿难尊者一听就记住了,去世以后再结集。《论语》更是这样子,对不对?《孝经》也是这样子,当然孔子的长篇大论讲的可能也就是《孝经》了。他看曾子的状态,一看,这个如同视父,曾子对孔子的状态,就像对父亲一样非常恭敬,又当老师,这个孔子一看,好啊,够器,心量足够大。所以他讲那么多,曾子应该不会心生厌烦,所以就讲吧,一不小心,就把《孝经》给讲出来了,传下去了。
那么这样一个经,在这样一个背景下我们就体会到,这个经具有一个内涵,叫做“常”。这个常就是不失。常者,他不失去,他的内涵永远不会失去。也就是说,他超越了时间、空间以及我们有情的身份的局限性。所以经典一般是属于我们人类所共有,如果再拓展一点的话就属于我们六道有情所共有,至少佛经是这样的。当然《论语》,我们要打个问号了。至少这些经典,他的适应性、适用性应该是超越了一个地区的局限性,超越了一个时代的局限性。所以严格上来讲的话,我们对经典的情感, |
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