关于投射的一个案例分析

熏习成就

前些天，一位母亲打来电话，她要为她的儿子预约咨询。儿子今年刚参加完高考，考入了二本大学，她希望即将步入大学校园的儿子能够在人际关系方面得到指导，帮助儿子在大学拥有良好的人际关系。她也希望了解一些我的资料，以便取得儿子的信任，然后再来咨询。

    过了一周，这位母亲再次打来电话，在年青人了解了我的从业经历以后预约了咨询。一天下午，我在咨询室正式约见了这对母子。

    我来到咨询室的时候，这对母子已经坐在沙发椅上了，我感觉他们的面部表情蛮郑重的，尤其是嘴部的紧张给我深刻的印象。紧张是由什么引发的呢？是因为年青人正面临着人际的困惑吗？还是不清楚接下来要发生什么而带来的紧张呢？

    于是，我开始介绍什么是心理咨询，告诉母子俩接下来我与他们的工作会发生什么，他们的责任和权利是什么，这个介绍使年青人对接下来的咨询有了更多的预见性和掌控感，他感觉比较舒服了。

    接下来，我希望年青人谈些什么，使我对他有一个了解，以便我们一起工作。然而年青人没有说话，这位母亲却谈起他曾经在青春期时遇到的人际困惑以及她对于人际关系的自我认识。

    我及时肯定了母亲前瞻性咨询的价值，称赞她是一位用行动来爱孩子的好母亲。同时我在心里也产生了疑问，这是母亲的困惑还是年青人的困惑呢？是谁要解决问题呢？

    年青人还是不说话。于是我开始谈对于人际关系的一些认识，然后我问年青人，“对我的看法，你怎么看呢？”当我把话语权交给年青人，这个年青人整个人就改变了。

    他开始谈他的观点，他的喜爱，他面部的紧张消失了，脸上呈现出柔和的微笑，配合着言语，他手部的肢体语言也产生了，整个人也活跃起来，非常棒，他的表现让我对他充满了信心，我把我的发现反馈给他，他笑得更加灿烂。

    于是我们有机会更深入的谈他最喜欢的书，从而使我有机会了解到他的人生观价值观，了解到他与人交往的关系，在需要他做调整的地方，我引导式地引发他的思考，使他找到了正确的方向。

    这个时候，这位母亲再次介入了谈话，她再次表达了自己对于儿子在人际关系方面的担忧，这次我没有直接回答她的问题，而是把问题抛给了她的儿子。我建议儿子告诉母亲，对于母亲刚刚提到的困惑，你觉得怎么样？他说，我有能力在这方面做得很好。

    朋友们，也许你看清楚了，这是谁是困惑呢？很显然，是这位母亲的困惑，而非年青人的困惑。

    这就是典型的投射，母亲把内心的焦虑投射给了她的儿子，如果儿子认同了这种焦虑，那么他也将在人际关系方面出现问题，但孩子没有问题，还没有发展到投射性认同。

    当我进一步与这位母亲来分析她的焦虑时，她才有机会看清这个焦虑和困惑源于自己，而并不是孩子也面临着同样的困惑。年青人在咨询室中所展现的人个能力使我相信他的确有能力做好，我也邀请母亲相信儿子有能力处理好即将到来的校园生活，咨询结束时，母子俩对于咨询给予了高度评价，一身轻松地离开了咨询室。

幻法

阿弥陀佛