聪明大脑提前准备

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不要让你的孩子输在起跑线上。这句话是很多父母都耳熟能详的话，可是至于怎么才能不让孩子输在起跑线，却有很多的父母不知道。在这里，乐读宝儿童教材编写委员会明确提
出说，真正的孩子的起跑线，是没有一定的界限的，因为每个孩子的发育不一样，尤其是智力方面的发育，如果把幼儿园当成孩子的起跑线，那么，孩子的学前教育不注重的话，
一样会导致很多的孩子就输在了起跑线上。而关于如何做好孩子的学前教育，下面我们举例子来说没这个问题。
　　田田今年该上学了，可他的学习问题仍然是让妈妈最头疼的一件大事。让他写点儿东西吧，他总是坐在椅子上，咬着铅笔的尾巴楞神，老师说全班同学都能在半个小时做完的
事情，他能做两、三个小时甚至还完不成。回家后总是要先看电视再在睡觉前完成妈妈给他布置的任务。妈妈有时一着急，让他快点写，他就烦，说道，你出去行吗？别在我这里
行吗？甚至在自己的书桌上贴着一张纸条，上面写着“请勿打扰”。
　　入学是孩子一生中，特别是学习生活中，有着特别意义的一件事情。质变不可能在夜间发生，许多大班孩子的父母都在问：我们是否应该早一点孩子进行准备？许多大班孩子
家长担心孩子不愿学习，还有怕孩子上学后会有别的孩子欺负他的，还有的家长感觉自己的孩子在幼儿园期间就不听话，万一孩子上学之后不适应变得更加任性不听话了怎么办呢
？更多的家长则开始注意到孩子学习上可能会有困难，因为孩子在大班时就表现出写字做事注意力不集中，半小时的东西能写出三个小时甚至到半夜的。
　　聪明大脑的准备
　　有研究表明，儿童5岁时大脑的重量已经达到成人的90％，这个研究表明，5岁以前是智力发展的最快时期。而很多的时候，尤其是三岁左右的时候，孩子的学前教育是非常重
要的，6～7岁后，脑细胞分裂变缓慢，记忆力就会减退。因此，孩子的智力开发不能太晚，否则会浪费孩子的智力。
　　大脑的发育使用，首先是靠视、听、触、嗅、味觉的信息刺激来促进其功能完善，才能使它对运动系统的控制（如肢体运动、语言和手工技巧等）能力大大增强。当然，开发
大脑不是简单地要孩子识字、做算术，而是要针对孩子大脑发育的特点进行合理而严格的训练。
　　通过上面的数据研究表明，孩子的学前教育是非常重要的，而孩子早教应该为孩子训练什么？
　　一、是身体方面。儿童时期正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体育放在首位是比较科学和恰当的。
    二、是良好性格与人际交往方面。这对孩子培养健康的心理，尽快更好地适应学校生活并发展自己的社会能力非常重要。
　　三、是智力开发。智力开发不仅是教孩子一些语文数学知识，而是应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。
　　学龄前孩子经常遇到的问题及处理方法（如果你正打算把你的小孩送入幼儿园，不妨看看吧）
　　心理准备：有孩子上学之后觉得很受拘束，不喜欢学校，还是喜欢幼儿园。家长要经常很向往地提起学生的集体生活，回忆自己从前上学的经历和感受，让孩子喜欢小学的生
活，唤起想去学知识的渴望。
　　生活自理方面：幼儿园有很方便的小床，柜子和小桌子，有各种方便的用品和卫生设施，而小学生全部的生活学习用品都在书包里，有的小学生一上学不会整理自己的书包和
文具，经常丢三落四的，上小学后恐怕找东西的时间比做功课的时间都还要长一些。因此家长要提前养成孩子把自己的东西固定放在一个地方的习惯，书放在什么地方，书包，鞋
子，衣服等都要有固定的地方，不能随便扔。这一点在孩子的早期教育里面就应该规划到得。
　　作息时间方面：上小学后明显感觉到时间不够用，孩子再睡得晚早上就更起不来了，影响孩子的身体发育和学习。家长可以为孩子提供一个小闹钟，让孩子自己定时间起床，
按时休息。
　　规则意识方面：老师上课有规则比如安静，小朋友交往也有规则比如等待，对于沟通困难的孩子，家长要经常给孩子提供交往机会，在让孩子和其他小朋友交往，并进行规则
引导。家长可以告诉孩子，让孩子了解集体生活准则，告诉孩子应该怎样保护自己，应该怎样与小朋友友好相处，遇到各种情况应该如何与别的孩子沟通。
　　知识方面的准备：尽管现在学前教育大纲中没有规定学习各种小学知识的要求，但上小学还是需要孩子有一定的基础知识的，数学可以会20个数以内的加减法，语文会一二百
个常用字，英语有一些发音的基础和一些单词的发音就可以了，提前教的太多孩子消化不了，同时还会造成他上学后觉得学习容易的心理。可能的话，学前尽量给小孩购买趣味性
的读本，当然，图文并茂的教材及其智力型玩具是可以恰当购买的，如果，家庭条件允许的话，但是不要给孩子养成攀比的心理，这点父母尤为注意。
　　注意力方面：许多家长最发愁的不是孩子的脑袋是否聪明，而是孩子注意力不集中的问题，家长注意力不集中的孩子要尤其有耐心，用更有趣的方法引导孩子学习和写作业，
同时，小步子前进的方式鼓励孩子的注意力，比如刚开始要求孩子坐住他能承受的时间范围之内就行了，并且予以鼓励，慢慢地一次一次地加时间，奖励鼓励一次次加重，让孩子
看到成长。
　　当家长在心理、自理、知识、交往等方面为孩子准备得齐全的时候，我们的孩子就可以顺利地入学了，家长也可以轻松地和孩子一起迎接新学期了。


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