孩子教育从孝亲尊师说起

默默冰静

孩子教育从孝亲尊师说起

从人类存在的角度来说，“认识自己”是其永恒的追求，发展自己与家庭社会协调相处是人类社会共同的需要。特别是对于家长制特色的中国社会而言，一切人生的问题，可以归纳为：如何行孝道，如何帮助父母甚至要超越父母而真正长大成人？
每个人从小孩成长到大人，需要经过“两次剪断脐带”的历程，第一次是出生時剪断生理的脐带， 婴儿天生有一种焦虑的不安全感，正如心理学家弗罗姆指出的那样：犹如一个婴儿，脱离了母体被割断了脐带，从此不再可能回到母亲的子宫，享受那无所不包的安全感，人逐渐感到自己与他人的冲突和分离，他不得不独自一个人面对着这个强大的世界，感到世界常常与自己作对[1]。因此婴儿需要外界的安抚获得安全感，最初的安全舒适的感觉来自于父母爱的照顾。如果父母亲快乐而平静，小孩就会更多地感受到安全和关照；同样地父母亲的不悦、愤怒和焦虑也会直接感染我们，令我们紧张、不安和恐惧。因此我们很早就卷入了父母亲的喜怒哀乐之中。幼儿期的感受和反应，以及父母的举止和训示共同构成我们所谓内心的小孩。
我们逐渐长大了，我们生存也越来越独立不受父母照顾的制约，但是内在小孩的情绪以及存储的人生蓝图却仍然与父母息息相关。事实上父母的在场和消失并不重要，重要的是我们都可能沉溺于一种内在小孩与父母交谈或互动的关系中，它有时限制了我们的成长。
每个人从小孩成长到大人，所必经的“第二次剪断脐带”的历程，也就是是心理的脐带。慢慢地，他将成为一个独立自主的个体，有自己的人生方向，学会为自己负责。人生之中有一个阶段，必将试图探索自己的人生方向，这段时间或早或晚，短则三年，長則五年。作为父母如果能够清楚地认识到，他们的职责是帮助子女发展成为自主和自足的人；如果他们足够成熟能够根据此种认识，扮演好自己的角色，以身作则，那么他们将会在子女发展成为成人的过程中产生积极的作用，帮助孩子不再依赖，建立自己的人生目标。若父母把孩子视为“私有财产”和“附属品”，甚至是精神寄托和“移情爱恋的对象”时，他们与子女的关系将是控制和依恋的关系，将会不能帮助甚者阻碍孩子完成独立健全的人格。王凤仪先生说：“儿女是世上的，有了能力应给世上服务。要是应为父母，把子女累在家里，在子女方面是小孝，在父母方面就是不慈啦！”对孩子的爱不在于父母对孩子过多地关爱以及留有更多的财富，而是看是否有良好的人格教育，因为父母是孩子的第一任也是极为重要的老师，父母的言行动作对孩子的早期影响是最大的，身教甚于言教，比如做父母的能孝敬老人，在生活的细节中，处处体现出尊敬老人，那么自己也会得到孩子的尊敬，这是最明显的例证。帮助孩子割断心理的脐带，勇敢地创造自我人格，做大人反过来孝敬父母，是中国社会家庭面临的最重要课题之一。
古人说：“于礼有不孝者三，事谓阿意曲从，陷亲不义，一不孝也”。因此真正的孝道是超越父母的局限，立身利世弥补父母的缺陷。王凤仪先生说“儿女尽孝，老人有错，必须给补上，这才叫真尽孝呢。我母亲在世的时候，因为怕家族欺负，不敢奉养老人，恐怕儿子们受累。我后来知道这一步错处，母亲死后，便将我祖父请过来，不但不要他的养老地，并且还负担他的债累，我也一定请，这才能补老人的过失呢”王凤仪先生的孝道是将母亲的亏处给弥补上了，所以“顺”不一定都是孝。父母给孩子最好的礼物应是，在能力范围内提供他探索梦想的机会，鼓励孩子超越父母，实现梦想和社会价值！ 尤其是从小的时候就开始。心理治疗的基本目标也是将人们从过去不合适宜的，过去的教条和束缚中解放出来，找到心灵的归宿和人生目标。心理学家阿德勒说过：“我们都需要一个梦想目标”，以便集中所有的力量到同一个方向。阿德勒认为，人对未来要有一种想象，这种想象就是一种梦想目标，虽梦想其名，却蕴含着巨大的力量，它决定了真正的事件和我们的命运。因此而构织出一個丰富的人生过程，他称之为生活格局（style of life）。
人的一生不能有愿力就会有怨气！ 让孩子找到自己“愿力”(对己对社会都有价值的人生梦想目标)才能成为一个充满自信的人，立志如愿后就敢于承担自己的责任和使命，找到自我的目标也才能充分地发挥自己的潜能，我们都希望孩子能活成大写的“生活格局”。
为了让子女超过自己，让孩子接触更加广阔的人生领域，就要“尊师重道”，鼓励其学习高明的老师和圣贤权威。俗话说“榜样的力量是巨大的”，我们立志学哪位先贤神圣，即可与哪位先贤神圣的人生格局相接应，可以称为“生命的嫁接法”。王凤仪先生说“今人只知师人，而不知师神师圣，我所说的师，是能存某神某圣的志愿和行为（人生格局相对应），某神某圣自能教你；读圣贤书，夺圣贤志，正像酸梨树嫁接甜梨树，将来就结甜梨。”如世界著名的经典、甚至神话小说都是陈述人性成长的原型剧本。《华严经入法界品》中描述了我们内心的小孩—善财童子的成长过程，善财童子的人生剧本简洁明了，就是通过亲近心灵导师（善知识）建立人生目标，在人生的学习中不断历练智慧技能，进而能够满足父母众生的需要让自己成长壮大。其潜意识的人生格局是普贤菩萨十大愿王，生活中的心灵导师是观世音菩萨等智慧老人原型的外在化现。通过亲近心灵导师，我们也逐渐成长，能够满足父母师长的需要和报答他们的恩德。